معلومات عامه
في عصر الوسائط الرقمية الجديدة تحول المتعلم من شخص متلقي سلبي ومستهلك للمعلومات إلي شخص نشط قادر على التعبير عن الرأي الناقد حول العالم، لديه ما يكفي من المهارة لإنشاء المحتوى الرقمي لينشر في بيئات تعليمية مثل " المدونات واليوتيوب والفيسبوك " ، وقادر على الوصول إلى جمهور واسع جدا مع هذه الأدوات وعلاوة على ذلك تعتبر هذه الأدوات التي تنبع من ظهور مجتمع جديد، شبكية ، في تفاعل مستمر مما يسمح للقرارات سريعة، وعلى أساس هذا التكامل بين مختلف الوسائط الرقمية، فمن المنطقي أن ننظر إلي دمج الأدوات التي تدار من قبل الطلاب في التعلم، والسماح لهم لتحديد الأهداف الشخصية، والمحتوى المؤلف ذات الصلة والتواصل مع بعضهم البعض ضمن بيئة معينة.
بنية الصفحات
شكل ادوات التشارك فى بيئة التعلم الشخصية
ولعل ما هو مطلوب اليوم ليس تطبيق آخر من مؤسسات أو شركات بيئات التعلم الافتراضية VLE))، مثل موودل على نطاق واسع، ولكن استخدام بيئة تتسم بالمرونة ويمكن تصميم من قبل المتعلم وفقا لأسلوبه في التعلم واحتياجاته وقد ظهرت بيئة التعلم الشخصية بيئة (PLE) في هذا القرن كاستراتيجية مرتبطة بتطبيق تقنيات الويب 2,0 في التعليم. (Johnson & Liber, 2008)
والشكل التالى يوضح ان ادوات بيئة التعلم الشخصية والتشارك ادوات سيتم استخدامها فى بيئة الويب 3.0
واخير يجب ان تتضمن بيئة تعلمك الشخصية مجموعة متنوعة ومختلفة تعكس روئيتك فى الشكل التالى
تعليقات
إرسال تعليق